Kompetensprofilen ASSET-H för humanisters anställbarhet
Kunskaps- och informationsfärdigheter
Studerande i humaniora behandlar och hanterar information och kunskap på ett sakkunnigt sätt.
Projektkunskaper
Utmärkta organisatoriska färdigheter gör det möjligt för studenter i humaniora att slutföra projekt framgångsrikt och i tid.
Kommunikationsförmåga
Utmärkta kommunikationsfärdigheter möjliggör studerande i humaniora att samarbeta och leda.
Kreativitetsfärdigheter
Studenter i humaniora har en konstnärlig sida och har därför en förmåga att komma med nya och innovativa idéer.
Språkkunskaper
Studerande i humaniora behärskar språk genom deras djupa insikt i hur språk fungerar.
Interkulturell kompetens
Studenter i humaniora kultiverar ett öppet sinne och empati genom djupgående reflektion.
Kunskaps- och informationsfärdigheter
![Knowledge (1).png](https://static.wixstatic.com/media/c1a085_fa122523386540ba875643fc39126bd9~mv2.png/v1/fill/w_91,h_91,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/Knowledge%20(1).png)
Studerande i humaniora behandlar och hanterar information och kunskap på ett sakkunnigt sätt med hjälp av en process i fyra steg:
-
Hitta rätt information för att lösa ett problem.
-
Reflektera över det och skilj på det abstrakta och det konkreta.
-
Syntetisera det genom att reducera stora uppsättningar information till det väsentliga.
-
Formulera resultat på det lämpligaste sättet.
-
jag kan tillämpa teorier, modeller och tolkningar noggrant
-
jag kan göra slutsatser utifrån min egen undersökning
-
jag kan formulera en motiverad hypotes
-
jag kan fastställa forskningens värde i mitt eget vetenskapsområde
-
forskning intresserar mig
-
jag förstår för- och nackdelarna av metoderna som lämpar sig för mitt vetenskapsområde
-
jag kan göra kvalitativa undersökningar
-
jag kan uttyda forskningsresultat
-
jag kan formulera en exakt forskningsfråga
-
jag anser mig vara forskare i mitt eget vetenskapsområde
-
jag kan tolka faktum i sin historiska kontext
-
jag vet hur jag kan hitta informationen jag behöver för min undersökning
-
jag kan bilda en helhet av information från olika källor
-
jag kan lätt hitta pålitliga informationskällor
-
jag kan snabbt konkludera vad som är essentiellt information
-
jag kan snabbt hitta det essentiella i texter
-
jag kan analysera konkret fakta på en abstrakt nivå
-
jag kan få inspiration för min egen forskning från vad man gör i olika slags undersökningar
-
jag kan skriva akademiska texter
-
jag kan lätt ordna stora mängder av information till en koherent, kompakt helhet
-
jag kan undersöka mitt eget arbetande ur fågelperspektivet för att få nya synvinklar
-
jag kan hitta skillnader mellan saker som ser ut som att de liknar varandra mycket
-
jag kan hitta på originella frågor som inte har ställts förut
-
jag kan göra en bra sammanfattning av information
-
jag kan analysera kvalitativ data
-
jag vet att min egen roll som tolkare är avgörande i mina analyser: min uppfattning om sanningen relaterar alltid till mig själv
-
jag kan förklara saker så att min publik vet vilka saker som är de viktigaste
Kommunikationsförmåga
![Communication (1).png](https://static.wixstatic.com/media/c1a085_fcbe4f264a5041daa481818938bdaa87~mv2.png/v1/fill/w_80,h_107,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/Communication%20(1).png)
Utmärkta kommunikationsfärdigheter möjliggör studerande i humaniora att samarbeta och leda.
-
jag kan välja det medium som lämpar sig bäst för mitt meddelande
-
jag kan förmedla ett meddelande på ett lockande sätt
-
jag kan lösa kommunikationsproblem som uppstår i praktiken
-
jag kan delegera uppgifter till andra
-
jag tvekar inte att ta initiativ så att projektet slutförs lyckat
-
jag kan uttrycka när det behövs samarbete för att säkerställa att projektet ska lyckas
-
jag kan förmedla ett meddelande på ett övertygande sätt
-
jag har de rätta kommunikationsfärdigheterna för att agera som ledare
-
jag har strategier för att kommunicera på ett optimalt sätt i en professionell kontext
-
jag har kommunikativa färdigheter för att lösa konflikter
-
jag kan agera som ordförande på ett möte
-
jag kan beskriva, förklara och kritiskt analysera teamarbetets praxis
-
jag ger relevant respons för människor omkring mig så att samarbetet ska fungera
-
jag arbetar bra i team, eftersom jag kan smidigt kommunicera med andra
-
jag är kreativ på att hitta lösningar för utmaningar i kommunikationen
Språkkunskaper
![Language (1).png](https://static.wixstatic.com/media/c1a085_5bedcfc67a5a4b708c4c064428d7e9fd~mv2.png/v1/fill/w_131,h_89,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/Language%20(1).png)
Studerande i humaniora behärskar språk genom deras djupa insikt i hur språk fungerar.
-
jag behärskar åtminstone ett språk bättre än genomsnittet
-
jag kan begrunda språkliga strukturer på en abstrakt nivå
-
jag fäster uppmärksamhet på hur språket används i vardagliga situationer
-
jag anser mig vara språkexpert
-
jag observerar de sätten på vilka språket omkring mig varierar, fungerar och förändras
-
jag förstår åtminstone ett språks beståndsdelar och struktur
-
jag förstår fler än ett språks beståndsdelar och struktur
-
jag kan översätta noggrant från källspråket till målspråket
-
jag kan flera språk
Projektkunskaper
![Project (2).png](https://static.wixstatic.com/media/c1a085_8c8a455fc8514b5fb4b3e29881fb3147~mv2.png/v1/fill/w_107,h_107,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/Project%20(2).png)
Utmärkta organisatoriska färdigheter gör det möjligt för studenter i humaniora att slutföra projekt framgångsrikt och i tid.
-
jag kan anstränga mig mot deadlinen så att jag når den
-
jag kan arbeta effektivt
-
jag kan hantera min egen tid och deadlines med realistisk planering
-
jag kan leda mitt eget arbete när jag jobbar med ett projekt som pågår i en längre tid (till exempel några månader)
-
jag kan prioritera uppgifter på listan av saker som ska göras
-
jag kan dela en uppgift i deluppgifter som är möjliga att utföra
-
jag kan sätta mina egna mål
-
jag kan bevara helhetsbilden när jag arbetar med olika slags uppgifter samtidigt
Kreativitetsfärdigheter
![Creativity (1).png](https://static.wixstatic.com/media/c1a085_926fd5b2988345a1840918fdc96838d9~mv2.png/v1/fill/w_108,h_108,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/Creativity%20(1).png)
Studenter i humaniora har en konstnärlig sida och har därför en förmåga att komma med nya och innovativa idéer.
-
jag är konstnärlig
-
jag är en kreativ tänkare
-
jag har en riklig fantasi
-
jag kan tänka utanför ramarna för att få nya idéer
-
jag kan utveckla ett projekt kreativt
Interkulturell kompetens
![Interculturality (1).png](https://static.wixstatic.com/media/c1a085_53ad1e6dec6948d4a3e1a3d79ab08945~mv2.png/v1/fill/w_108,h_108,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/Interculturality%20(1).png)
Studenter i humaniora kultiverar ett öppet sinne och empati genom djupgående reflektion.
-
jag kan tolka faktum i sin kulturella kontext
-
jag kan begrunda livet i olika kulturer empatiskt
-
jag förstår att allt inte är svart eller vitt: jag kan också tänka i ”gråa zoner”
-
jag kan fundera på hurdana likheter och skillnader det finns i människans beteende och uttryckande i olika tider, platser eller kulturer
-
jag kan begrunda samhällets mångsidighet nyansrikt